志鼎教师编

教综知识点8

1、教师职业心理枯竭:教师在处理教育教学等各种所表现出来的由于工作压力、紧张的心情及较低的成就感而导致的情绪低落和身心疲惫的心理状态。

2、心理发展:广义而言,是指个体从出生成熟衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。狭义而言,指个体从出生到心理成熟阶段所发生的积极的心理变化。

3、自我意识:人对自身状况及其与周围事物关系的认识、感受、评价和调节控制。

4、最近发展区:指学生现有水平(独立活动时所能达到的解决问题水平)与学生可能达到的的发展水平(通过教学所获得的潜力)之间的差异。

5、课堂心理:在课堂这一特定的时空内,各教学因素之间因交互影响而呈现的各种心理现象及其规律。

6、课堂教学心理:从教师教的角度揭示教学活动中的心理现象和规律,为有效教学提供操作上的指导。

7、教学目标:指教学活动中所期待得到的学生学习的结果。

8、发现学习:给学生提供有关的学习资料,让学生通过探索、操作、思考,自行发现知识、理解概念原理的教学方法。

9、合作学习:一种让学生在小组中互相帮助进行学习的教学方法。

10、程序教学:将要学习的大问题分解为一系列小问题,并将其按一定的程序编号呈给学生,要求学生学习并回答问题,学生回答问题后能及时得到反馈信息。

11、掌握学习:将学习内容分为小的单元,学生每次学习一个小的单元并参加单元考试,直到通过考试为止,然后才能进入下一个单元的学习。


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