志鼎教师编

教综模拟题7

1.理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是( )。

A.间接经验与直接经验相统一的规律

B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

C.掌握知识与发展智力相统一的规律

D.传授知识与思想品德教育相统一的规律

1.A【解析】理论联系实际强调将知识运用于实践,遵循了间接经验与直接经验相统一的规律。

2.在古希腊最早提出启发式教学原则的是( )。

A.柏拉图

B.亚里士多德

C.苏格拉底

D.昆体良

2.C【解析】古希腊著名教育家苏格拉底的产婆术是最早的启发式原则教育思想的体现。

3.“万绿丛中一点红”容易引起人们的无意注意,主要是由于刺激物具有( )的特点。

A.强度

B.新异性

C.变化

D.对比

3.D【解析】红绿对比,易引起人们的无意注意。

4.小王总是怀疑自己家的门没有上锁,因此要常常反复检查,这是一种( )。

A.强迫行为

B.强迫观念

C.焦虑

D.强迫恐惧

4.A【解析】反复检查是动作,所以这种行为不属于强迫观念,选A。

5.教育心理学作为独立学科诞生的标志是( )。

A.瑞士教育家裴斯泰洛齐提出“教育教学的心理变化”的思想

B.俄国教育家乌申斯基出版的《人是教育的对象》

C.桑代克出版的《教育心理学》

D.卡普捷列夫发表的《教育心理学》

5.C【解析】1903年,美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》,这是西方第一本以“教育心理学”命名的著作,是教育心理学作为独立学科诞生的标志。

6.下列说法不正确的是(   )

A.教育将随国家的灭亡而灭亡

B.一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性

C.教育常常超前或滞后于社会政治经济的发展

D.教育现象最早出现于奴隶社会

6.A【解析】教育是一种社会现象,它的产生并不以国家的产生为前提条件。

7.与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是(   )

A.教学过程的预定性

B.教学设计预留空间

C.培养学生多向思维、求异思维的习惯

D.善于利用“突发事件”

7.A【解析】新课程的开放性、生成性体现了课堂教学的丰富性、开放性、多变性和复杂性,教学过程的预定性不能体现这些特点。

8.新课程提倡的三维教学目标是指()

A.知识、技能和方法

B.情感、态度和价值观

C.知识、技能和情感

D.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观

8.D【解析】新课程背景下的课堂教学,要求根据各学科教育的任务和学生的需求,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度出发设计课程目标,从而促进学生的发展。

9.普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组,主要是为了()

A.深化课堂教学

B.培养竞赛人才

C.因材施教,发挥学生的个性特长

D.充分发挥学有余力的学生的学习潜力

9.C【解析】普通中小学的兴趣小组的作用主要是发挥学生的个性特长。

10.教师教学反思最主要的研究视角是()

A.以回顾学生的视角进行反思

B.邀请同事、专家观察自己的教学

C.通过阅读理论文献来反思自己的教学

D.以教师的视角对自己的教学进行反思

10.D【解析】所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平,因而其最主要的研究视角是教师自己的视角。

1.通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的教育家是( )。

A.赞科夫

B.马卡连科

C.凯洛夫

D.苏霍姆林斯基

1.A【解析】赞科夫通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则。

2.教学取得成功的内因是( )。

A.教师的主导作用

B.学校的管理作用

C.教材的媒介作用

D.学生的主体作用

2.D【解析】教学包括教师的教和学生的学,其中学生的主体作用是教学取得成功的内因。

3.抑郁质气质的神经类型特征是( )。

A.强一均衡一灵活型

B.强一均衡一不灵活型

C.强一不平衡型

D.弱型

3.D【解析】抑郁质的人神经类型属于弱型,他们体验情绪的方式较少,稳定的情感产生也很慢,但对情感的体验深刻、有力、持久,而且具有高度的情绪易感性。

4.下列现象不属于教育现象的是( )。

A.妈妈教孩子洗衣服

B.初生婴儿吸奶

C.成人学开车

D.木匠教徒弟手艺

4.B【解析】初生婴儿吸奶,这属于人的本能,不属于教育现象,所以本题选B。

5.制度化教育建立的典型表现特征是( )。

A.学校的产生

B.学制的建立

C.教育实体的出现

D.定型的教育组织形式的出现

5.B【解析】学校教育系统的形成,即意味着制度化教育的形成。

6.下列选项中,属于意义识记行为的是()

A.小明通过阅读成语故事记住了大量成语

B.小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字

C.小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日

D.小明通过诵读法记忆并掌握英语单词

6.A【解析】根据识记有无目的性,识记分为无意识记和有意识记。有意识记是有明确的目的,并运用一定方法的识记,在识记过程中需要一定的意志努力。有意识记的态度积极主动,识记的对象明确,内容系统,识记的效果牢固持久。它是人们获取并积累系统知识、掌握科学技术的主要途径。学生的学习活动主要依靠有意识记。

7.晶体智力的发展()

A.在成年达到高峰

B.在成年后仍然增长

C.随着年龄的增长而下降

D.在20岁左右达到高峰

7.B【解析】晶体智力是以学得的经验为基础的认知能力。它受后天经验的影响较大,主要表现为运用已有知识和技能去吸收新知识和解决新问题的能力。显然,晶体智力与教育、文化有关,但在个体差异上与年龄的变化没有密切关系,晶体智力不因年龄增长而降低,有些人甚至因知识经验的累积,晶体智力随着年龄的增长而升高。

8.在大脑皮质各区域中,()是视觉中枢。

A.顶叶

B.颞叶

C.额叶

D.枕叶

8.D【解析】顶叶主要是调节机体的触、温、动感觉等;颞叶主要对听觉刺激进行加工;额叶在组织有目的、有方向的活动中,有使活动服从于坚定意图和动机的作用;枕叶是视觉中枢

9.“点头微笑表示肯定,摇头皱眉表示否定”体现了情绪情感的()功能。

A.感染

B.调节

C.替代

D.信号

9.D【解析】情绪和情感在人际间具有传递信息,沟通思想的功能。情绪的信号功能体现在个体将自己的愿望、要求、观点、态度通过一定的情感表达方式传递给别人并加以影响。这种功能是通过表情实现的。它是非言语沟通的重要组成部分,在人与人之间的信息交流中具有信号意义。

10.新生儿爱听( )。

A.低音调的声音

B.中音调的声音

C.强烈的声音

D.高音调的声音

10.D【解析】新生儿听觉有一定偏好,一般来说,新生儿爱听高音调的声音。


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